sexta-feira, 18 de dezembro de 2015

OS PRIMEIROS MOMENTOS NA ESCOLINHA


Ao iniciar a vida escolar de Víctor optamos por uma escola próxima de nossa casa, que tivesse o aconchego do lar e um número mínimo de alunos para que a interação professor aluno fosse de forma mais intima, ou seja, que a professora pudesse suprir nos primeiros momentos a ausência da pessoa que a criança tivesse mais acostumada a ficar naquela parte do dia. O primeiro dia foi difícil! Ele não queria ficar sozinho, mas a adaptação veio aos poucos e ele se acostumou rápido.

Como sabemos, o processo de adaptação na escola é um período de múltiplas integrações: criança-família, criança-escola, família-escola, não se restringindo apenas às crianças que ingressam na vida escolar. As mudanças de escola, de ciclo, de turma e de professores. Como toda relação se baseia na confiança e no compromisso que tínhamos com esta nova fase que o nosso filho estava galgando, resolvemos participar de todos os eventos da escola. É importante destacar que a presença dos pais deixa a crianças mais tímida. Mesmo assim fizemos esta opção. Foi muito difícil ele ter que aprender a se alimentar sozinho, quase sempre o lanche voltava, pois só tomava o suco. E isto sempre foi desesperador para nós. Mesmo assim sei que são fases e acredito que de acordo com a maturidade isto vai passar. Ele se alimenta bem em casa e come muito bem pela manhã.
Festinha no dia das mães com Víctor!







quarta-feira, 7 de maio de 2014

DESENVOLVIMENTO EMOCIONAL DE UMA CRIANÇA DE 2 ANOS E NOVE MESES

Uma imaginação fértil, marco de crianças desta idade, é terreno ideal para criar monstros, fantasmas, dragões e outras criaturas misteriosas que costumam aparecer na calada da noite. O medo do escuro é também comum de ocorrer quando a mente de uma criança se torna capaz de inventar suas próprias histórias. Dá pena de ver seu filho tão assustado, mas saiba que esses medos são na verdade sinal de um sofisticado desenvolvimento cognitivo. Procure acalmá-lo sem fazer pouco do que ele está sentindo ou contando. Não há nenhuma lógica, então embarque na fantasia dele e vá para o quarto em busca de algum objeto real que possa estar fomentando o medo. Às vezes uma sombra esquisita fica com cara de monstro e uma pequena fonte de luz no quarto ou corredor já resolve o problema. Além de muito carinho e atenção, uma boa rotina da hora do sono ajudará seu filho a se desligar mais facilmente de todas as emoções do dia.
De repente, junto com todas aquelas novas palavras tão engraçadinhas pode aparecer também um novo traço de personalidade: a criança mandona! "Limpa aqui, mamãe!" ou "Papai, senta" são frases típicas. A criança tem a percepção de que é o centro do universo, então nada mais natural do que acreditar que todos vivem em função dela. Embora não dê para argumentar contra isso neste momento, você pode e deve mostrar como é o jeito educado de tratar as pessoas, sempre incentivando seu filho a dizer "por favor", em um tom de voz gentil, quando quer alguma coisa. Em algumas circunstâncias, tais atitudes servem mais como tentativas de obter atenção. Pode ser que uma exigência seja só uma maneira de indicar que ele quer ser ouvido ou quer que alguém brinque com ele naquele instante. De novo vale a ocasião para ensinar boas maneiras e para explicar que nem sempre você pode atendê-lo imediatamente, mas que o fará assim que possível.





sexta-feira, 24 de janeiro de 2014

DESENVOLVIMENTO DE UMA CRIANÇA DE 2 ANOS E DOIS MESES

Até os 2 anos, o cérebro da criança está totalmente formado. Suas habilidades são muitas: chuta uma bola sem perder o equilíbrio, corre mas não consegue parar de repente, anda de costas, sobe e desce escada segurando o corrimão, anda em linha reta, na ponta dos pés e dirige o velocípede em círculos.
Sua linguagem já está mais elaborada. Com dois aninhos a criança já tem capacidade de compreender cerca de 200 palavras e fala umas 50. Inventa palavras para denominar coisas e objetos que tem contato diário. Mas ainda usa muitos gestos e mímicas para se comunicar, especialmente com outras crianças.

Constrói frases com 2 ou 3 palavras, inclusive frases negativas e interrogativas, usa verbos e pronomes.Quando fala de si, usa a terceira pessoa: “nenê faz bagunça”, “nenê quer bola”. Já sabe muito bem o que significa “meu” e emprega essa palavrinha a todo instante, especialmente quando um amiguinho tenta pegar seu brinquedo. Isso mostra a sua noção de propriedade das coisas e seu ciúme, que é uma característica bem marcante nessa fase.

Víctor brincando no quintal!





Víctor escolhendo seus vídeos.



quinta-feira, 12 de setembro de 2013

DOIS ANINHOS DE PURA ALEGRIA, SAÚDE E FELICIDADE



Uma palavra para definir o nosso filho: Simplesmente maravilhoso!!!. Lindo, esperto, amoroso, educado... São muitas qualidades...
Está em pleno desenvolvimento de suas capacidades cognitivas, sendo bastante estimulado pelo papai para assimilar e acomodar aquilo que aprendeu.



Víctor imitando o papai...





domingo, 5 de maio de 2013

UM ANO E SEIS MESES: HORA DE EDUCAR E ESTABELECER LIMITES



A sociabilidade da criança de 1 ano e meio é grande. Ela começa a buscar sua autonomia e insiste em realizar sozinha algumas tarefas como segurar o copo d’água, buscar um brinquedo na prateleira, tirar o sapato. Por outro lado, requer a participação da mãe em todas as suas atividades. O nosso filho está nessa fase de achar que pode participar de tudo... quer ligar computador, tomar banho sozinho, alimentar os animais, ligar tv e etc. Sabemos que tudo isso é muito importante para o aprimoramento cognitivo, por isso deve ser muito bem conduzido e direcionado para que ele aprenda da maneira correta e que esse aprendizado tenha significancia para seu desenvolvimento social e cultural.

Víctor ligando o computador... tentando remover o pen drive e depois saindo de fininho após um "não pode"!

 



COMENDO TUDO: SEM RESTRIÇÃO ALIMENTAR



Desde o início das primeiras papinhas de frutas, após os seis meses, Víctor sempre teve uma alimentação muito saudável. A partir dos 10 meses passou a rejeitar as comidinhas em forma de purê, então passei a comprar macarrão tipo conchinha e argolinha, pois esses não havia necessidade de quebrar. Os legumes erão bem cortadinhos, o feijão era processado no mix e a carne utilizada era a moída. Essa sopinha era muito saborosa... fazia para vários dias congelando em potinhos com porções determinadas para o almoço e o jantar. Ele simplesmente adorava... Mas o tempo foi passando e ele começou a se interessar pela nossa comida, passando a comer cuscuz temperado pela manhã, almoçar a mesma comida que nós e jantar o mesmo cardápio do almoço. O segredo é variar, nunca repeti o cardápio.
Quanto ao suco, optei pelo de fruta natural feito em casa. Passei a ir à feira toda semana comprar goiaba, acerola, melão, cajá e manga (esses são suas frutas preferidas).
Hoje ele faz as refeições conosco, já quer comer sozinho...acha tudo muito saboroso.

Almoçando....



BRINCANDO NO JARDIM



Depois que Víctor descobriu que pode andar e correr acredita que pode fazer tudo... e sozinho. Quer ser independente.... quer ajudar nas tarefas, quer alimentar os animais.... quer nos imitar.
Sua maior paixão é brincar no jardim, isso ocorre todas as tardes logo após o almoço.